目前，国内“互联网 +”视野下的智慧校园的相关研究处于前沿、起步阶段。如何真正构建“互联网 +”视野下的智慧校园已成为学校 在“互联网 +”时代的重要课题。从“互联网 +”角度出发，智慧校园可以从以下方面：

1.存储云端化，构建有效教学教务云平台

目前，部分高校已经打造了云端存储化的有效教 学教务平台，形成了“教、管、学”于一体的智慧化学习云平台，可以实现整合资源和大规模分布式存储等功能。利用云端存储，不仅可以让师生将数据文件放在云端进行访问，也可以在云端放置应用程序，使应用程序在云端可以作为数据文件的支撑软件。

2.数据海量化，提供科学分析解决好策略

智慧校园利用数据对发生的事件进行监管与分析， 以支持教学教务的运行，可以提供科学分析解决的好策略。在教师的教学过程中，大数据支持的学习分析可以帮助教师改进教学策略，优化课程结构；可以帮助学生改变自己的学习方法，并了解教师的教学风格，在课堂中能够有效地抓住知识点，集中精力利用在课堂中学习的有效时间。

此外，可以在通过数据支持的智慧校园中，分析校园餐厅师生就餐情况，确定师生用餐量及菜式；分析医院就医人数，有效确定当前季节下校园中的师生多发病症。大数据技术在教育中的推广，可以帮助教师找到学生普遍存在的问题，在教学中有重要的作用。

3.应用泛在化，落实建设顺畅安全好网络

智慧校园内的网络建设是基础，落实网络搭建， 满足顺畅安全的良好网络的条件才能支持泛在化的应用，将校园营造为智慧校园。网络的遍及可以有效地支持云平台的建设，支持物联网的关联，支持大数据的分析，支持数字化的学习。遍及网络化使校园内的移动设备均可以通过移动互联网接入，为移动智慧校园提供了保障。

4.物联智慧化，营造智慧合理优化好环境

利用物联网技术使智慧校园中的设施与设备关联， 如控制校园内电梯运行，路灯开关，设置校园自助购买火车票的设备和自助售卖机等。在相关场地，通过物联网检测教学场地清洁程度，检测运动场所是否符合运动标准，排除师生在运动中的不安全、不确定因素。结合物联网技术，通过各类传感器、RFID（无线射频 识别）设备实现物理基础设施和 IT（信息技术）基础 设施互联，能够实时监控校园内环境。

5.学习社交化，促进改善普及便捷轻移动

在智慧校园内开展数字学习，不仅可以摆脱传统教育中时间与空间的限制，还促进了以学生为中心的学习。学习者可以通过移动便携设备在智慧校园内随时随地学习，选择合适的时间、地点学习自己喜爱的内容，合理利用碎片化时间。如在具备网络遍及的智慧校园内，学习者可以点播校园云平台中的学习视频，寻找相关的学习资料，联系与查找喜爱的教师，并与同学在云平台内产生互动，研讨学习内容。

现在的智慧校园模式在“互联网 +”的浪潮下又有了新的模式改变，通过多种方式构造智慧校园的生成与发展已成为当下需要亟待解决与研讨的问题。如何真正促进智慧校园的发展，实现“互联网 +”浪潮下的智慧校园的根本改变，是智慧校园下一步发展的方向。在智慧校园的构建过程中，要围绕“以学习为中心”的基本点，为学生提供“在关系中学习”的机会，促进学习者在社会网络体系中找到学习的乐趣与热情。

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